Чтобы адекватно воспринимать внешний мир и успешно выполнять любые задачи – от ходьбы до решения примеров, необходима слаженность в работе обоих полушарий мозга. Одновременные движения рук активируют сразу оба полушария. Создаются новые нейронные связи, благодаря чему повышается умственная активность и работоспособность, ребёнок лучше усваивает знания и проще осваивает навыки.

   Учитель-дефектолог Гасанова Ольга Сергеевна в ходе реализации проекта «Песочные фантазии» использует с детьми старшей группы одновременное рисование двумя руками. Начинают ребята выполнять такие упражнения с самых простых элементов – полос, кругов. Затем они переходят к созданию каких-либо образов, например, домиков, ёлочек, листочков.

Изображения