Каждый ребёнок развивается по-своему, у каждого свой собственный путь и темп развития, но естественным состоянием, потребностью каждого ребёнка является игра. Игра – ведущий вид деятельности любого ребёнка дошкольного возраста, но дети с нарушениями в развитии заметно отстают от сверстников в умении играть, им трудно выстраивать ролевые, а иногда и просто сюжетные игры.

   О значении игры в жизни ребёнка, этапах развития игровой деятельности рассказали педагоги старшей 2 группы в ходе родительского собрания «Учимся играя». Родители познакомились с вариантами игр из подручных средств, направленных на комплексное развитие ребёнка; с речевыми играми; играми на формирование чувства ритма и темпа.

   Собрание прошло в тёплой дружеской обстановке, родители пришли к выводу о том, что для организации игры не обязательно приобретать большое количество игрушек, что игру с ребёнком можно совместить с домашними делами, а воспитательную ценность игры трудно переоценить.

Изображения