Весной в  пробуждающейся природе царит оживление и перемены, знакомство с которыми формирует у детей любознательность, умение наблюдать, эстетически относиться ко всему живому. Каждый день весны приносит детям новое открытие.

      С целью формирования у младших дошкольников представлений о признаках весны как времени года  педагогом – психологом Косаревой Яной Александровной был разработан и реализован краткосрочный проект «Весна-Красна». Ребята с помощью дидактических, коммуникативных, пальчиковых, сюжетно-ролевых игр знакомились с признаками весны,  рассматривали репродукции картин Левитана «Весна», Сурикова «Грачи прилетели», прослушивали аудиозапись Вивальди  «Весна» и рисовали  «Весенний лес» на пищевой пленке. В завершении проекта было проведено развлечение «Весна идет – весне дорогу».

Изображения