Никому не нравится быть в проигрыше. Победа дает возможность получить похвалу, объятия и аплодисменты. Часто, как только ребёнок начинает проигрывать, он обижается, плачет, может разбросать игру по комнате. Как помочь ребёнку справиться с проигрышем?

   Обида и злость — абсолютно нормальные чувства, но нужно помочь ребёнку справиться с ними. Помните, что ребёнок нервничает вовсе не из-за недостатков воспитания. Это его естественная реакция. Важно, чтобы взрослые оставались спокойными во время игры, что бы ни происходило, и заранее приготовились к крикам и слезам. Сохранять спокойствие - уже полдела. Осталось подобрать правильные слова, чтобы утешить ребёнка, а для этого обязательно озвучьте его эмоцию. Например: «Знаю, ты злишься, что не выиграл и это совершенно нормально». Или: «Я понимаю, что ты сейчас чувствуешь» и перечислить эти чувства. Таким образом ребенок научится «ловить» свои эмоции самостоятельно, а это первый шаг к контролю над ними.

   Не обесценивайте чувства ребенка. Используя фразы: «Да забудь, это всего лишь игра» и «Зачем так переживать из-за ерунды?», Вы показываете ребенку, что не понимаете его и Вам не важны его чувства.

Запрещённые фразы

   «Я никогда не буду с тобой больше играть!» - наша задача не просто фишки по полю двигать, а научить проигрывать и выигрывать; а делать это, отказавшись от процесса, вряд ли получится.

   «Это всего лишь игра, зачем так кричать из-за ерунды?» - это называется обесценивание. Представьте, что Вас уволили с работы, любимое платье порвалось, машину разбили, а Вам говорят: «Подумаешь! Ничего страшного». Приятно? Для детей эта «ходилка» не менее ценна, чем для Вас машина или платье.

   «Успокойся! Если будешь плакать, никогда не победишь!» - Вы думаете, что он так волю в кулак соберет, все поймет и изменит линию поведения? Не работает, увы. Там еще и воля толком не сформирована.

   «Вот Миша вчера сделал по-другому и выиграл. А Катя утром тоже проиграла, но не плакала» - если цель заставить ребенка возненавидеть Мишу и Катю, то стратегия подойдет. Для всего остального - нет. Никогда не сравниваем ребёнка с другими детьми.

   «Чего лицо такое кислое? Лимона наелся?» - юмор, конечно, важная часть семейной жизни, но лучше упражняться в шутках над самим собой в момент своего проигрыша, а не над ребенком в момент, когда ему и так плохо. Вряд ли он оценит сатиру, даже если она самого высокого качества.

   Наконец случается, что ребёнок побеждает, но вместо похвалы он слышит: «Разве стоило реветь в прошлый раз?». Не напоминайте о прошлых неудачах, подчеркивайте важность стараний ребенка.

   Показывайте ребёнку пример адекватной реакции на проигрыш: поздравьте победителя и добавьте: «Значит, мне повезет в следующий раз», «Завтра я придумаю новую стратегию и попробую выиграть».

   Полезно рассказывать ребёнку о своем опыте проигрыша, как Вы справляетесь с неудачами. А то как повышением хвалиться, так мы вот они, а как поделиться тем, что чувствовали, когда доклад раскритиковали, то лучше помолчим, а то вдруг авторитет потеряем.

   Используйте приём «Зато …». Я проиграла, зато мне положена лишняя конфетка. Зато я сейчас могу зацеловать и защекотать кого-нибудь в качестве утешительного приза. Придумывайте «зато» сами и учите этому ребёнка, здорово, когда «затошками» можно обмениваться и дарить друг другу. «Не расстраивайся, мам, зато ты самая красивая».

   Чтобы снять напряжение и показать, что проигрыш и выигрыш мимолетны, практикуйте игры с быстрой сменой финалов, например, «крестики-нолики» или «камень-ножницы-бумага».

   Чтобы игра приносила удовольствие, нужна мотивация. Покажите ребёнку, что игра — это не только выигрыши и проигрыши, но и удовольствие от процесса и общение с близкими и друзьями. Создавайте ребёнку возможности играть в разных компаниях: со старшими, с ровесниками, с младшими, с девочками, с мальчиками, в смешанных группах. Так у него появится возможность найти свою сильную сторону и применить ее в других случаях.

Учитель-дефектолог Гасанова Ольга Сергеевна